5月14日，徐匯區課程與教學調研工作會議在區教育學院舉行，市教委副主任賈煒，徐匯區副區長晏波，區教育局黨政班子成員等參加工作會議。

　　晏波致辭說道，近年來，徐匯區以教育綜合改革發展為契機，努力“建高峰、攀高原”，優化適合每一個學生終身發展的教育之路。本次課程與教學調研是對徐匯教育的“全面體檢”，有助于徐匯區進一步提升對標一流的意識和能力，引導深化課程教學改革，希望區教育系統通過調研認真梳理在課程與教學中存在的發展不平衡不充分的問題，并將其轉化為承上啟下的改革舉措，努力在新的起點上實現新的發展。

　　區教育局局長王彤作《徐匯區課程與教學工作報告》，報告圍繞“基于課程標準教學的區域性轉化與指導策略的研究”的系統設計，介紹了區教育系統整體推進課程體系建設、教學評價改革、研修模式創新等舉措，探索建立區域推進課程教學改革的新模式。王彤說道，我們迫切需要依靠區域和學校的課程與教學改革，形成新時代的“徐匯質量”品牌，把握未來教育發展特征和人才培養趨勢，以立德樹人、發展學生核心素養為出發點和落腳點，系統構建徐匯教育治理體系和服務體系。

　　賈煒表示，近年來，徐匯教育圍繞“基礎教育優質均衡”有許多新的探索：全力推進學區化、集團化建設，學業質量在全市保持前列，區域特色高中建設取得明顯進步，基層學校不斷探索教育教學改革，高度重視教師專業發展，形成了“嚴謹、科學、細致”教育人品質等，希望通過本次調研總結好徐匯教育的成功經驗，在全市得以進一步推廣。

　　賈煒強調，當前課程與教學調研工作要著重“兩個‘四看’”：關注課程目標與落實，一是看全面育人目標是否達成，二是看課程建設是否得以落實，三是看課程改革是否有新的突破，四是看教師課程能力建設能力是否提高。要把調研的重點放在課堂：一是看課堂教學是否體現對學科素養的關注，二是看學生的學科教育價值觀、學習品質、學習能力、學習策略是否得到成長，三是看課堂教學關系是否形成學習共同體，四是看上級單位是否為基層教師創造良好的評價環境。

　　工作會議后，與會人員進行了分學段研討與交流。據悉，市教委基礎教育處和教學研究室將在徐匯區開展為期一周的調研。

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